7月5日，浙江师范大学教育学院（教师教育学院）“智育星火 石榴同心”暑期社会实践队在遂昌县三仁畲族乡开展了一系列特色手工实践课程。实践队队员带领小朋友们在传统剪纸艺术中探索几何智慧，在生态瓶制作中体会自然奥妙。
剪纸承文脉，巧手识几何
一把剪刀裁古今，几许彩纸承文脉。在这堂充满巧思的剪纸课上，实践队员以“探秘”为引，从身边常见的几何图形入手，引导孩子们在动手实践中认识各种几何图形的基本特征与图样搭配美学。
当对称图案的几何之美邂逅生肖传说，当锯齿纹样的结构之妙对话民俗温度，课堂瞬间化作传统与现代交织的创意工坊。孩子们一个个变身“剪纸小能手”，让严谨的数学原理与浪漫的民俗想象在剪刀下完美交融，妙趣生花：轴对称的蝴蝶翅膀暗含着形状密码，旋转对称的雪花纹样藏着角度奥秘。方寸纸间，他们剪出的不仅是福字牡丹，更是将矩形之“规”与圆形之“矩”的古老智慧，化作指尖流动的文化密码。
展开剩余74%“剪”与“思”中，孩子们通过剪纸的镂空光影，触摸到中华文明绵延不绝的脉搏——那些看似简单的花纹并非遥远的符号，而是可触可感的生活智慧，更是中华民族代代相传的精神瑰宝。
瓶中筑生态，童心探科学
方寸晶瓶纳生态，百思妙想探科学。在这堂别开生面的生态实践课上，实践队队员们以“探秘微观世界”为主线，从生活中常见的现象切入，带领孩子们开启了一场认识生命共同体、探索生态奥秘的发现之旅。
孩子们在实践队队员的指导下亲自动手制作，从铺就“小土地”到安置“小居民”，他们明亮的眼眸中闪烁着探索的光芒，稚嫩的脸庞上洋溢着创造的喜悦。当池塘生态圈的动态演示与森林食物链的立体呈现惟妙惟肖地浓缩在投影幕上，教室里响起阵阵惊叹：“原来我们的生态瓶就是缩小版的地球家园！”从铺沙注水到放鱼植草，每个步骤都充满了发现与创造的乐趣。课堂结束后，实践队员们给孩子们发放日常观察记录表，继续引导他们在观察与思考中真切体会到小小生态圈里生命互依的奇妙。
“行”与“悟”间，孩子们透过生态瓶的晶莹壁面，窥见生命律动的永恒密码——那些灵动的鱼群与摇曳的水草不仅是观察对象，也是对生命的礼赞，更是人与自然和谐共处的生动诠释。
彩线牵古今，密语织中寻
彩线织就千年韵，密语藏于一寸间。在这堂妙趣横生的“彩织密语”的课堂上，实践队队员们以“彩带纹样”为钥，借由畲族彩带上流转的凤凰图腾，为孩子们打开了一扇特色民族文化的大门。
实践队队员们拿出穿好线的硬纸板，指导孩子们用不同颜色的毛线模拟织布的全过程。音乐响起，孩子们挥动亲手制作的彩带旋转。这不仅是一堂课程，更是畲族先人们借着刺绣技艺的灵动，与今日的孩童诉说着千年前的智慧与祝福。
“织”与“舞”间，孩子们透过彩带的斑斓经纬，触摸民族记忆的永恒纹路——那些跃动的凤凰与流转的云纹不仅是视觉符号，更是文化的图腾，也是代代相传的生命诗篇。
“智育星火 石榴同心”实践队设计的特色实践课以“玩中学、做中思”的创新方式，为民族文化传承注入新活力。这种“手把手传技艺，心连心承文化”的教学模式，不仅培养了学生的民族文化认同感和科学探索精神，更探索出了一条传统文化与现代教育有机融合的创新路径，为乡村教育振兴提供了生动范例。
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